青海师大将举办藏区基础教育数学课程改革研讨会

随着我国藏区教育的迅速发展，“藏汉双语教学”的理念在我国藏区的教育行政部门和学校已得到认可,这种教学模式在藏区民族初、中、高等教育体系中已占有主导地位。为了解藏区数学双语教学模式的发展现状，深层次探讨现存的各种“藏汉双语教学模式”之间的异同、成因及其影响因素等问题，受国家教育部“高等学校第一批特色专业建设点”项目资助的“藏汉双语数学教学模式”研讨会，已于2008年7月23日-26日在青海西宁圆满举行。
    为了进一步了解我国藏区基础教育尤其是数学教育中存在的问题，深层次探讨解决问题的策略，青海师范大学计划于2009年7月下旬举办“藏区基础教育数学课程改革”研讨会。将对我国藏族地区基础教育数学课程改革中存在的问题及解决策略进行深层次的交流讨论，并现面向全社会征集相关论文。
    征稿要求如下：1．藏区基础藏汉双语数学教育的沿革与发展；2．藏区基础教育中数学文化的发掘；3．藏区基础教育中数学文化在数学课程中的体现；4. 藏区基础教育中的数学双语教学；5．藏区少数民族学生的数学学习；6．藏区基础教育中的数学课程教材建设；7．藏区基础教育中数学教师的教育；8．藏区基础教育数学教育研究；9. 藏区基础数学课程改革的问题研究；10. 藏区数学新课程教学的问题梳理；11. 藏区基础数学教育如何适应新课程教学改革；12. 藏区新课程教学改革对数学教师的教育要求；13. 新课程教学改革中藏区少数民族学生的数学学习方式的转变。
    主办方表示竭诚邀请广大工作在教学一线的工作者赐稿，稿件一经录用，作者将被邀请参加该研讨会，会议将收录与会者的所有论文，出版论文集。来稿以电子邮件 (WORD格式)形式发送至：qhrenqianli@yahoo.com.cn或zhaxicrhn@yahoo.cn；联系人：索南仁欠、过芒吉；联系电话：13519753241，13897453390，0971-6321784，0971-6321744。