走进校园 感受海南教育布局调整新局面

最近在海南州最热门的话题莫过于“海南州教育布局调整”，那么什么是教育布局调整呢？通过海南州教育局记者了解到，2008年，海南藏族自治州被列为青海省中小学布局调整试点地区，在这一年中海南州克服各种困难，在较短的时间中初步形成“州办高中，县办初中，乡办小学，村办学前教育”的新教育布局结构，实现了整合资源，城镇集中办学的新模式。此次海南州教育改革将原有的372所中小学调整为66所，并投资4.45亿元重点建设这66所学校，形成布局合理、资源优化、条件良好的发展局面，最终实现统筹城乡教育，推进均衡发展的目标。中小学基本实行半寄宿制，扩建的校园环境优美，崭新的教室、宿舍、食堂、电教室、美术室和图书阅览室等充分满足了教学的需要，尤其来自偏远农牧区的孩子在生活管理员细心的照顾下，老师精心的教导和同学的帮助下，在优越的教学条件下，享受着改革带来的实惠，让他们在无忧无虑的环境下茁壮成长，并能从小培养其独立、勤奋、乐于助人的优良品质。
    2009年的秋季新学年，对于青海省海南藏族自治州的各所学校来说，的确是一个崭新的学年。从2007年底开展和实施的一系列教育改革措施让我们看到了民族教育事业的新希望。崭新齐全的基础设施，科学、规范的新型管理模式，以“一切为学生，为学生的一切”为继任，把教育作为发展海南州的头等大事。
    为了进步不了解海南州教育布局调整的实施情况青海湖网记者于2009年9月17日先后走访了坐落于恰卜恰镇，并在教育布局调整中具有代表性的三所寄宿制学校，分别是“共和县第一民族完小”、“共和县第二小学”和“海南州第一民族中学”。
    记者尤其对两所小学的走访记忆颇深，来自偏远牧区的小学生，七八岁的年纪离开父母，离开家，对于他们的起居生活是社会各界最为关注的事项之一。“共和县第一民族完小”一年级的角巴多杰是个开朗的小男孩，来自尕海，他说：“新学校很漂亮，有很多伙伴，老师管的很严……”“共和县第一民族完小”副校长才让当周介绍了该校的基本情况，并带领记者参观了学校的食堂、宿舍楼、洗衣房等，综合型、规模化、全方位、立体式的新办学模式展现在记者眼前。才让当周说：“学校规模比较大，住校生有1340名，对于学校的管理制度是个很大的考验，我们随时提高警惕，学生在学校期间的生命安全和身心健康成为我们管理工作中的重中之重……”随后走进一年级一班，看到正上自习课的小孩子们在老师的看护下读书、或者画画，天真、明亮的眼睛中传达着他们的快乐和对这个世界的好奇，老师告诉记者，这些孩子从开学到现在都处在一种兴奋当中，对新环境充满了新鲜感和好奇心。

共和县第一民族完小

重视母语的学习

共和县第一民族完小一年级学生角巴多杰在新学校的快乐生活

共和县第一民族完小始建于1983年，海南教育布局调整后改为现名（原名共和县民族完小）是全县容纳学生最多、规模最大的一所半寄宿制民族完小。

共和县第一民族完小食堂

共和县第一民族完小食堂

共和县第一民族完小食堂厨房

学校占地面积为29820平方米，校舍建筑面积为13069.14平方米，生均面积为5.84平方米，核定教职工163名，（包括生活管理员），其中专任教师125名。教师学历合格率为100%，现有学生2111名，住校生1340名，其中服务区学生“两镇、两乡、两村”（即恰卜恰镇、龙羊镇、沙珠玉乡、铁盖乡、倒淌河次汗达哇和拉乙亥村）共有795名。设有42个教学班，其中一类模式授课班级19个，二类模式授课班级为23个，少数民族学生占全校总数的99%。学校建有现代远程教育地面接收站，计算机网络教室、电子备课室、校园电视网、广播网。教学设施基本配齐。

共和县第一民族完小崭新的学生公寓

共和县第一民族完小学生公寓

共和县第一民族完小的洗衣房和学生浴室

共和县第一民族完小的洗衣房

学校布局调整，集中办学后省、州、县总投资1528.02万元。其中拆迁资金82.29万元.维修及辅助设施投资3580平方米。投资289.77万元（维修教学楼宿舍、上下水管网、电网、供暖网等）。新建教学楼（明德楼）3021.5平方米。投资347.4万元。宿舍2384.03平方米。投资261.37万元。食堂1237.86平方米。投资173.13万元。浴室厕所651.95平方米。投资97.77万元。设备技术及信息技术投资139万元（设备86万元、信息技术53万元）。县级各部门投资137.55万元，建设校园硬化和平整草场等。

共和县第一民族完小一年级学生

共和县第一民族完小一年级学生

告别才让当周副校长，立即赶往“共和县第二小学”，同样在学校的安排下参观了食堂和宿舍。在一间一年级的女生宿舍中记者看到一个床铺的枕边放着布娃娃，正在该校考察的青海省教育厅一行人不禁感叹：“娃娃总归是娃娃，需要老师们的加倍关爱……”一旁的老师们连声答应道：“放心吧，我们会像照顾自己的孩子一样照顾好学生。”走出宿舍楼，校园内热闹非凡，当时正好是全校学生的自由活动时间，有的班级在大扫除，有的班级在玩游戏。恰卜恰连续几天的阴雨天气终于结束，孩子们在灿烂的阳光下奔跑着、欢笑着，整个校园充满了童真和欢乐。四名来自下塔迈的低年级同学跑来主动向记者问好，当记者问道在新学校会不会想家，他们用力的晃脑袋，其中一个小女生说：“有时候想家，有时候不想家，在家调皮会挨打，在学校就不会了……”

共和县第二小学

共和县第二小学始建于1956年，是县属唯一的一所寄宿制普通学校，占地面积53.5亩( 36319. 6平方米)，建筑面积13115.31平方米，其中原有教筑面积3450.11平方米，州民族中学移交3023平方米，新建面积6642. 2平方米。其 中教学用房6800.91平方米，生活用房6314.4平方米。后 操场面积(110x76) 8360平方米，前操场面积(73x64) 4672平方米，前后操场面积和13032平方米，生均占地面积 5. 1平方米。

共和县第二小学食堂

共和县第二小学食堂

新建的教学楼、学生公寓楼、餐厅、浴室、洗衣房，于2009年8月全部竣工，并交付使用。 
    现有教职工193名，其中专任教师135名，工勤人员58名(包括炊事员15名，回族9名；保育员40名，校医1名，技工1名，锅炉工1名)；在校学生2571名，其中住校生1567名，女住校生705名，回族335名，女回族住校生89名，生源为恰卡恰镇、龙羊峡镇、塘格木塘、铁盖乡、沙珠玉乡、 江西沟乡、黑马河乡等11个乡镇1—6年的学生。设有51个教学班，其中寄宿制有21个教学班，平均每班学生为50名，住校生全部实行封闭式管理，实行月假制，每星期日为家长探视日；餐厅设有4个工作问，一个主食厨房，三个副食厨房，全部办成清真灶。每个灶配备了回族炊事员，学校能够满足1032名学生的住宿和就餐要求，拥有一个科学实验室和准备室，能够满足学生的分组实验要求，设有图书阅览室1个和美术室1个。

食堂安排学生固定位置就餐

共和县第二小学食堂厨房

共和县第二小学食堂内的餐具消毒柜

学生个人餐具储存柜

根据共和县委县政府教室药局调整规划，2008—2009年共投入资金1389.74万元，其中新建土建投资964万元，设备(大灶设备、体育器材等)及信息技术教育投资139万元，教学楼维修及辅助设施投资286.74万元。

共和县第二小学学生公寓

学生宿舍

小学生枕边的布娃娃

共和县第二小学学生公寓楼内的规章制度

学校自筹资金58. 3万元，包括安装电缆线3万元，食堂投入10万元，校园建设31万元，教学楼粉刷1.5万元，校园文化建设4万元，教学楼室内文化建设4万元，下水管道改造1万元，路灯投资5万元，校园广播投资2. 7万元。
    以上两项共投资1448. 04万元。

共和县第二小学

共和县第二小学

随着海南州共和县教育布局调整的顺利实施，该校将进入一个快速的发展阶段，为共和地区培养建设者将起到积极作用。展望未来，学校全体师生正以坚持社会主义办学方向，全面落实科学发展观，紧紧围绕教育又好又快发展的总体目标，本着“教育就是服务”为办学理念，以“博学、博爱”为校训， 以“团结、奋进、求实、创新”，“严谨、敬业、奉献、爱生”为校风，以“刻苦、乐学、善思、明理”为学风，努力做到学生喜爱，教师留恋，家长放心，社会满意的 规范化学校。

共和县第二小学来自下塔迈的四位小学生

走访完两所小学，记者接着来到“海南州第一民族中学”，原来的校门已经被拆除，正在建设中的校门已经初具雏形，走进校园，崭新、气魄的教学大楼映入眼帘，旁边正在建设中的足球场更是让人眼前一亮，校园中学生们认真背书的身影随处可见。

海南州第一民族中学正在建设中的学校大门

“海南州第一民族中学”前身为原海南州民族师范学校，始建于1956年11月，是青海省建校最早的一所民族中等师范学校，培养了万余名各类人才，为振兴海南乃至全省民族教育事业和经济社会发展做出了重要贡献。2004年10月，根据教育事业发展的需要，与原海南州藏文中学(始建1991年4月〉合并，建成了海南州民族中学，改制为全日制民族寄宿制完全中学，实现了从中师教育向中学教育的转型。今年将学校正式更名为海南州第一民族中学，改制为全日制民族寄宿制高级中学。学校五十三年的发展历程鉴证了海南的发展，创造了海南教育的辉煌历史。

海南州第一民族中学新建的教学大楼

海南州第一民族中学新建的足球场

本学期开学时，经过海南州中小学布局结构调整，使学校办学资源发生了重大变化，具体情况是:
    教职工：总编制数由185人增加到212人，其中：专任教师由126人增加到179人(其中新招聘33人) ，专任教师比由68%增加到84.4%，职员及工勤人员由59人减少到33人，精减26人。
    学生：总数由1827人增加到2300多人，净增473人；教学班由37个增加到46个，净增加9个教学班。2009年招收高一新生850多名。

海南州第一民族中学总体规划鸟瞰图

校舍：建筑面积由12625平方米增加到24630平方米，净增12005平方米，维修改造5628平方米。其中：理化生试验室11个，计算机教室3个，音乐、舞蹈、绘画、语音教室各1个，教学及辅助用房总建筑 面积为11860平方米。食堂操作间6处，餐厅(多功能厅) 2个，洗浴、洗衣、开水房各1处，生活用房总建筑面积为11784平方米；占总面积的47.8%。400米标准田径运动场1处，第一期建设工程总投资达3500多万元，为建校50多年来总投资的5倍多。
    校园占地面积145亩。平均海拔2825米。

海南州第一民族中学高三年级教室

依据海南州委、州政府对学校管理方面的指示精神，结合本校实际，确定了质量立校、管理兴校、文化铸校的办学理念。围绕这样一个理念，提出的办学思路是：倡导一种精神：让教职工感受到投身教育为荣，培养学生为乐。搭建一纽平台：努力创造一系列充分激发教师教育教学积极性、主动性的发展空间和展示平台。树起一校特色：让每一位学生都有机会发展个性特长和爱好，以张扬藏族文化魅力为主线，创造特色校园文化。实现一任目标：三年打基础，五年出成果，创建藏区办学综合水平一流的高级中学。

海南州第一民族中学高一（2）班学生为某一校内展板拍照

通过走访以上三所学校，记者从孩子们脸上洋溢的笑容感受到了他们对新环境的喜爱和对未来理想的追求，同时也更多的看到了老师们的辛苦，深切的感受到学校领导，以及每个教职工身上的责任大了，操心的事多了。教育布局调整是个庞大、复杂的持久工程，深化改革需要学校教职工以及社会各界的共同努力。  

三所学校周围的城镇环境

最后，以9月10日中共海南州委书记旦科同志在海南州庆祝第二十五个教师节座谈会上的讲话内容作为此次记者走访三所学校的总结：“教育布局的调整是顺应了海南州老百姓对教育改革的迫切需求，在原有的良好教育基础上和较好的社会环境下，实施改革将有助于提高教育质量，提高学生和教师队伍的整体素质，以及在提高全州农牧民的文化素养方面起着至关重要的作用，对于全州上下社会事务的方方面面起到了推动作用。深化改革任重而道远，将历史性的重大责任寄托于奋战在教育第一线的全州5000多名教职工身上，希望你们在优越的教学条件下，在社会各界殷切的期盼下，努力成为海南州乃至全藏区教育事业中的楷模，开启少数民族教育事业的成功先河”。