记贵德县民族寄宿制学校宿管长仁青东主

深秋，正是贵德软梨收获上市的时节，贵德三河地区的农家果园内枝头挂满了累累果实，果香飘散街巷。
    今年新建开校，坐落于贵德中学即海南州第二高级中学隔壁的贵德民族寄宿制学校的孩子们，在离开父母的第一个秋冬时节，感受到了来自宿管教师亲如家庭的关爱。
    一座崭新气派的校园，一群群在塑胶操场欢快嬉戏的孩子。十月底，一个晴朗的日子，记者走进贵德民族寄宿制学校，偶然来到塑胶操场旁坐落的一栋四层高的初中宿舍楼前。宿舍楼入口阶梯周围聚集了十余名孩子，或站或者坐台阶上，每人手中都拿着一两个梨，大口咀嚼吞咽，梨汁溢出嘴角，然后又伸手到楼梯口的一个塑料编织袋中拿几个，过了“瘾”的孩子才心满意足地擦擦嘴，走进楼。而新近走到楼口的孩子又加入吃梨者的行列。站在装梨编织袋旁的宿管教师仁青东主不停地嘱咐进楼的孩子：“大家尽管吃，把核扔到垃圾桶里，不要带到楼里影响卫生。”一位从牧区前来看望孩子的妇女看到这个情形，鼓励身旁害羞的女儿上去拿几个来吃，“你们学校真好，还有不要钱的梨吃！”
    与仁青东主接上话才知道，原来编织袋内的梨来自他家的果园，仁青东主很随意地说：“家里只有老伴，缺少劳力采摘出售梨，与其让梨烂在果园里，还不如装来给孩子们吃。”仁青东主接着说：“农区的孩子也许不稀罕吃梨，但我们民族寄校的孩子许多来自牧区，他们盼着家里能够送点来，但父母哪有时间大老远经常来看。”
    今年新近担任民族寄宿制学校初中宿舍楼宿管长的仁青东主充满爱心的举动让寄宿孩子，以及父母感受到的温情不仅仅于此，爱心加上尽职尽责，让仁青东主把这座住宿1100多名孩子的宿舍楼管理的井然有序，来自不同地区的孩子越来越融洽。
    到今年，仁青东主已经有25年教龄，其中24年是在讲台上度过，仁青东主自信地说：“在教学岗位上我可以算是一位不错的老师。”听他说，经过一段时间的磨合，在学校后勤管理逐步走上正轨后，新近学校安排几名宿管教师从事教学，被安排到教学岗位的就有2名初中宿舍楼的管理员。仁青东主笑着说：“校领导也许觉得我在宿管长位置上干得更出色吧？”
    像仁青东主一样，许多在教育布局调整前从事教学，现在从事学生管理的教师，更希望从事自己熟悉的教学工作，不怕辛苦的工作付出，害怕的是面对新的问题，尤其是针对初中年龄段孩子开始出现反叛心理，抵御社会不良习气能力弱等特点。及时妥善处理学生生病等是小事，更多的精力要投入处理打架斗殴、抽烟等违反校规的事情上，要为开展正常的教学活动提供保障。
    仁青东主为管理学生付出的不是单纯的体力劳动，面对新的工作岗位，他没有吃老底的心态，他像研究教学新课题一样，开始动心思琢磨好的管理方式。一次晚间查房，发现一间初三男生宿舍弥漫着香烟味，经过询问4名孩子承认吸烟。仁青东主没有按常规作没人5元、10元罚款，报校教导处处理了事，而是询问每个孩子的家庭情况，寻找导致吸烟的社会、家庭原因，以朋友的语气告诫孩子们，吸烟首先违反校规，加重家庭的负担，更重要的是让父母失望，损害身体，临走前鼓励孩子相互监督戒烟。随后的一段时间，仁青东主一直在关注着4名孩子的情况。不到二十天，他再次找到吸烟的孩子之一询问，这名有两年烟龄的孩子真诚地告诉他，“其中一名又开始吸烟，我真是有些坚持不住了。”仁青东主耐心地说：“做任何事只要有毅力就能办成，再过一两个月，你就能成功。”现在仁青东主还在继续监督鼓励其他三名孩子戒烟。
    刚入学时仁青东主发现，如果同一宿舍搭配不好地区学生数量均衡，很容易由于地域观念引发以众欺弱的现象，甚至发生不同地区间孩子们的群体打架事件，仁青东主从萌芽阶段就开始做疏导工作。他从自己，身边的事举例，同学感情亲似兄弟，一旦走上社会，就是帮助你爱护你的“资源”，如果在校园里没有融洽的同学关系，走上社会就孤苦伶仃。
    相比一年前在河东东山小学工作的时光，除了值周，每天都可以回家，现在的上班地点虽然离家只有三公里，但半个月才能回趟家，星期天早晨回家，下午就要匆匆赶回学校。对于紧张繁重的工作，他并没有丝毫怨言，仁青东主认真地说：“既然安排我到宿管长的岗位上，我就应该尽职尽责，干好这一行。