海南州兴海县中学概况
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来源：青海湖网
时间：2007-11-08 08:15:49
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一、学校基本情况
1、概况
兴海县中学是一所全日制寄宿制普通中学，座落于县城东大街，占地总面积为77323平方米，其中建筑面积为4642.9平方米，目前开设16个教学班级，其中初中10个班，高中6个班。
2、基础设施情况
学校现有“逸夫教学楼”一座，建筑面积为1987.20平方米，综合教学楼一座，建筑面积为1450平方米，学生宿舍及学生大灶平房各一栋，二层教师宿舍楼一栋（共20间），厕所一所，保安室一间，党员活动室及库房一栋。
二、“两基”各项指标：
1、普及程度：
该校12-15周岁青少年334人。其中正常青少年342人；16-19周岁青少年80人，其中正常青少年78人，初中阶段在校生总人数431人，入学率为100%。 残疾青少年：12-15周岁2人，其中无视残，听残1人，智残1人。2007年转出学生总数为26人，其中初二20人，初三6人。毕业率：初中2007年应毕业95人，实毕业95人，毕业率100%。高中阶段教育有较大发展，入学率达到80%以上。
2、办学条件
（1）师资力量：截止2007年10月，该校共有教职工48人，职工3人，专任教师45人，具有研究生学历的1人，本科学历的25人，大专学历的19人；具有中高职称的10人，中一职称的25人，中二职称的9人，未评职称的9人；双师型教师2人；初中教师25人，学历达标率100%，师生比为1：15.3，高中教师20人，学历达标率50%， 师生比为1：12.3；州级骨干教师6人，占教师总人数13.3%。中层以上领导7人，校长具备任职资格，符合岗位要求，全体专任教师中, 均具有中学教师资格证持证上岗率为100%。
（2）在校学生情况 截止今年10月份在校学生总数为677人，初中431人，其中农村户口374人，占总数86.8%，城镇户口57人，占总数13.2%；高中246人，其中农村205户口人，占总数83.3%，城镇户口41人，占总数16.7%；现有住校生总人数为63人，其中女生26人，男生37人。2007年参加高考学生62人，上线25人，上线率40.32%，初中毕业生95人。
（3）新建基础设施情况 近年来，该校积极争取各项教育经费，在上级主管部门的重视和支持下，已消除全校所有危房、危墙。2005年6月动工新建综合教学楼，建筑面积1450平方米，总投资140万元。2006年7月动工新建学生大灶和住校学生宿舍，总建筑面积为300平方米，总投资30万元。2007年投资21万元，新建围墙600米。
（4）硬件建设情况 学校现有微机室一间，设有微机40台，语音室一间，设有50个座位，网络教室一间，设有微机30台，远程教育接收系统一套，多媒体阶梯教室一间，设有微机1台，光盘教室一间，设有电视机一台，教师电子备课室一间，设有微机4台，理、化实验室各一间，常规实验器材齐全，图书室、阅览室各一间，现有各类图书9888册，在校学生人均14.6册。
（5）义务教育阶段“两免一补”执行情况 义务教育阶段学校实行就近免试入学，并严格执行国家“两免一补”政策，严禁乱收费现象。其中，全免学杂费、教科书人数431人，享受生活补贴住校生63人。2006年，免除学杂费共计51246元，发放补助费共计16800元。2007年，免除学杂费共计69222元，发放补助费共计108375元。
（6）课程开设情况学校按国家教学大纲安排开设全部课程，各类课程开齐率达100%，并大力推进信息技术教育，按规定开设信息技术教育必修课，同时有效进行信息技术与学科课程的整合；各种模式设备使用率达100%。全面实施《国家学生体质健康标准》，组织开展各种体育活动，开展形式多样的“第二课堂”，丰富学生生活，使每个学生的个性特长都能得到发展。
（7）教师培训情况 1、做好外出培训工作。几年来，学校先后派出22名教师参加省内外各种培训，培训合格率达100%，培训人员占教师总数的49%。2、抓好教师自学工作。学校鼓励年轻教师积极参加函授、自学考试，促进年轻教师在提高自身业务能力的同时，使学历尽快达标，自2003年以来，先后有8人得了大专学历，有13人取得了本科学历，使学校教师整体学历达标率上升了4.6个百分点。3、加强校本培训。2004年，学校组织全体教师参加县教研室举办的基础教育新课程通识及学科培训，结业率100%，2005年至2007年对45周岁以下教师分别进行了“英特尔未来教育培训”、“Office办公软件培训”、“课件制作培训”，结业率均达100%，期间，要求每位教师根据各自学科内容自制《校本课程》一册。 [FS:PAGE]
（8）教育教学质量近年来，该校积极推进素质教育，努力提高办学质量，中、高考成绩均有所突破，主要表现在以下几方面：1、整体学风发生了根本性的转变，校风校纪得到社会肯定，学校的可信度在家长中逐步上升，几年来，无重大恶性事故发生，在校生基本无违法犯罪现象。2、在校生人数逐年上升，尤其是近两年来，生源数量不断增加，2006年在校生人数增加了74人，2007年在校生人数增加89人。3、2004年高考达线59人，上线率96.72%。2005年高考达线59人，上线率93.65%。2006年高考达线31人，上线率57.14%。 2007年高考达线25人，上线率40.32%。4、2004年10月，该校学生贾志慧荣获省级“三好学生”荣誉称号。2007年5月，该校学生安着吉荣获省级“优秀共青团员”荣誉称号。5、该校教师为提高教学质量，积极参加教研、教改活动，认真总结经验，撰写教学论文16篇，撰写教学反思30余篇。
三、学校管理
广大教师坚持质量为本，扎实稳步的推行素质教育，深化教育改革，实施科学管理，争创一流学校，使学校各项工作步入了可持续发展的轨道。
1、加强领导队伍建设。本届学校领导班子在上任初就充分认识到了学校的中心工作就是搞好教学，提高教学质量。经过三年的创建活动，学校的领导班子现在已经锻炼成了一个富有创造力、凝聚力和战斗力的集体，整个班子团结、勤奋、务实、创新、高效。
2、建立建全规章制度学校制定实施了多项管理制度，如《领导干部目标考核制度》、《教师目标考核办法》、《班主任考核办法》、《教职工出勤管理制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的实施，一是做到了有利于调动广大教职工工作积极性；二是有利于提高教育教学质量；三是有利于各项工作的开展。
3、严格执行《义务教育法》该校认真执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中华人民共和国教育发展纲要》等教育法律法规，本着依法治教、依法治校的原则，不将义务教育阶段的班级分设重点班和非重点班。
4、学科测试根据国家课程标准对各年级各学科测试的要求，教导处要求各科任教师要采用形式多样的考试方式，杜绝设置偏题、难题，使学生在测试中有展示特长和潜能的机会。
5、课堂教学课堂教学是整个教学工作的中心环节，学校十分重视对课堂教学过程管理，为此，主要做了以下几方面工作：
（1）抓好备课环节。教导处大力提倡集体备课，共同研究教材教法，发挥集体的力量，共同的智慧，真正实现资源共享。
（2）深入开展教学研究。各教研组要推出代表本教研组最高水平的教师承担示范课工作，提倡互相听课，开放借鉴，认真搞好评课、总结工作，发现问题，及时纠正。
（3）强调教学实效。要求每一节课都能做到：1）能激发学生的学习兴趣；2）夯实基础，有利于学生可持续发展；3）既面向全体又兼顾学有余力的学生和学习暂时有困难的学生；4）积极而恰当运用现代教育技术，提高教学效率；5）进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；6）开发教学资源，注意学科间的整合。
（4）精心做好课后辅导工作。面向全体学生，了解学生对知识的掌握情况，针对重点、难点及易错点，有的放矢，对学生进行精心辅导。
（5）积极推进新课程改革。新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索，边总结，边前进。为了使我们的教学工作规范有序，我们以“课改”为契机，深入课堂，认真研究课堂，争取尽早把新的教学理念应用在教学实践中。
1、概况
兴海县中学是一所全日制寄宿制普通中学，座落于县城东大街，占地总面积为77323平方米，其中建筑面积为4642.9平方米，目前开设16个教学班级，其中初中10个班，高中6个班。
2、基础设施情况
学校现有“逸夫教学楼”一座，建筑面积为1987.20平方米，综合教学楼一座，建筑面积为1450平方米，学生宿舍及学生大灶平房各一栋，二层教师宿舍楼一栋（共20间），厕所一所，保安室一间，党员活动室及库房一栋。
二、“两基”各项指标：
1、普及程度：
该校12-15周岁青少年334人。其中正常青少年342人；16-19周岁青少年80人，其中正常青少年78人，初中阶段在校生总人数431人，入学率为100%。 残疾青少年：12-15周岁2人，其中无视残，听残1人，智残1人。2007年转出学生总数为26人，其中初二20人，初三6人。毕业率：初中2007年应毕业95人，实毕业95人，毕业率100%。高中阶段教育有较大发展，入学率达到80%以上。
2、办学条件
（1）师资力量：截止2007年10月，该校共有教职工48人，职工3人，专任教师45人，具有研究生学历的1人，本科学历的25人，大专学历的19人；具有中高职称的10人，中一职称的25人，中二职称的9人，未评职称的9人；双师型教师2人；初中教师25人，学历达标率100%，师生比为1：15.3，高中教师20人，学历达标率50%， 师生比为1：12.3；州级骨干教师6人，占教师总人数13.3%。中层以上领导7人，校长具备任职资格，符合岗位要求，全体专任教师中, 均具有中学教师资格证持证上岗率为100%。
（2）在校学生情况 截止今年10月份在校学生总数为677人，初中431人，其中农村户口374人，占总数86.8%，城镇户口57人，占总数13.2%；高中246人，其中农村205户口人，占总数83.3%，城镇户口41人，占总数16.7%；现有住校生总人数为63人，其中女生26人，男生37人。2007年参加高考学生62人，上线25人，上线率40.32%，初中毕业生95人。
（3）新建基础设施情况 近年来，该校积极争取各项教育经费，在上级主管部门的重视和支持下，已消除全校所有危房、危墙。2005年6月动工新建综合教学楼，建筑面积1450平方米，总投资140万元。2006年7月动工新建学生大灶和住校学生宿舍，总建筑面积为300平方米，总投资30万元。2007年投资21万元，新建围墙600米。
（4）硬件建设情况 学校现有微机室一间，设有微机40台，语音室一间，设有50个座位，网络教室一间，设有微机30台，远程教育接收系统一套，多媒体阶梯教室一间，设有微机1台，光盘教室一间，设有电视机一台，教师电子备课室一间，设有微机4台，理、化实验室各一间，常规实验器材齐全，图书室、阅览室各一间，现有各类图书9888册，在校学生人均14.6册。
（5）义务教育阶段“两免一补”执行情况 义务教育阶段学校实行就近免试入学，并严格执行国家“两免一补”政策，严禁乱收费现象。其中，全免学杂费、教科书人数431人，享受生活补贴住校生63人。2006年，免除学杂费共计51246元，发放补助费共计16800元。2007年，免除学杂费共计69222元，发放补助费共计108375元。
（6）课程开设情况学校按国家教学大纲安排开设全部课程，各类课程开齐率达100%，并大力推进信息技术教育，按规定开设信息技术教育必修课，同时有效进行信息技术与学科课程的整合；各种模式设备使用率达100%。全面实施《国家学生体质健康标准》，组织开展各种体育活动，开展形式多样的“第二课堂”，丰富学生生活，使每个学生的个性特长都能得到发展。
（7）教师培训情况 1、做好外出培训工作。几年来，学校先后派出22名教师参加省内外各种培训，培训合格率达100%，培训人员占教师总数的49%。2、抓好教师自学工作。学校鼓励年轻教师积极参加函授、自学考试，促进年轻教师在提高自身业务能力的同时，使学历尽快达标，自2003年以来，先后有8人得了大专学历，有13人取得了本科学历，使学校教师整体学历达标率上升了4.6个百分点。3、加强校本培训。2004年，学校组织全体教师参加县教研室举办的基础教育新课程通识及学科培训，结业率100%，2005年至2007年对45周岁以下教师分别进行了“英特尔未来教育培训”、“Office办公软件培训”、“课件制作培训”，结业率均达100%，期间，要求每位教师根据各自学科内容自制《校本课程》一册。 [FS:PAGE]
（8）教育教学质量近年来，该校积极推进素质教育，努力提高办学质量，中、高考成绩均有所突破，主要表现在以下几方面：1、整体学风发生了根本性的转变，校风校纪得到社会肯定，学校的可信度在家长中逐步上升，几年来，无重大恶性事故发生，在校生基本无违法犯罪现象。2、在校生人数逐年上升，尤其是近两年来，生源数量不断增加，2006年在校生人数增加了74人，2007年在校生人数增加89人。3、2004年高考达线59人，上线率96.72%。2005年高考达线59人，上线率93.65%。2006年高考达线31人，上线率57.14%。 2007年高考达线25人，上线率40.32%。4、2004年10月，该校学生贾志慧荣获省级“三好学生”荣誉称号。2007年5月，该校学生安着吉荣获省级“优秀共青团员”荣誉称号。5、该校教师为提高教学质量，积极参加教研、教改活动，认真总结经验，撰写教学论文16篇，撰写教学反思30余篇。
三、学校管理
广大教师坚持质量为本，扎实稳步的推行素质教育，深化教育改革，实施科学管理，争创一流学校，使学校各项工作步入了可持续发展的轨道。
1、加强领导队伍建设。本届学校领导班子在上任初就充分认识到了学校的中心工作就是搞好教学，提高教学质量。经过三年的创建活动，学校的领导班子现在已经锻炼成了一个富有创造力、凝聚力和战斗力的集体，整个班子团结、勤奋、务实、创新、高效。
2、建立建全规章制度学校制定实施了多项管理制度，如《领导干部目标考核制度》、《教师目标考核办法》、《班主任考核办法》、《教职工出勤管理制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的实施，一是做到了有利于调动广大教职工工作积极性；二是有利于提高教育教学质量；三是有利于各项工作的开展。
3、严格执行《义务教育法》该校认真执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中华人民共和国教育发展纲要》等教育法律法规，本着依法治教、依法治校的原则，不将义务教育阶段的班级分设重点班和非重点班。
4、学科测试根据国家课程标准对各年级各学科测试的要求，教导处要求各科任教师要采用形式多样的考试方式，杜绝设置偏题、难题，使学生在测试中有展示特长和潜能的机会。
5、课堂教学课堂教学是整个教学工作的中心环节，学校十分重视对课堂教学过程管理，为此，主要做了以下几方面工作：
（1）抓好备课环节。教导处大力提倡集体备课，共同研究教材教法，发挥集体的力量，共同的智慧，真正实现资源共享。
（2）深入开展教学研究。各教研组要推出代表本教研组最高水平的教师承担示范课工作，提倡互相听课，开放借鉴，认真搞好评课、总结工作，发现问题，及时纠正。
（3）强调教学实效。要求每一节课都能做到：1）能激发学生的学习兴趣；2）夯实基础，有利于学生可持续发展；3）既面向全体又兼顾学有余力的学生和学习暂时有困难的学生；4）积极而恰当运用现代教育技术，提高教学效率；5）进行有效、全面的作业设计，使基础与发展同步进行；6）开发教学资源，注意学科间的整合。
（4）精心做好课后辅导工作。面向全体学生，了解学生对知识的掌握情况，针对重点、难点及易错点，有的放矢，对学生进行精心辅导。
（5）积极推进新课程改革。新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索，边总结，边前进。为了使我们的教学工作规范有序，我们以“课改”为契机，深入课堂，认真研究课堂，争取尽早把新的教学理念应用在教学实践中。
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