青海省长调研职业教育

　　3月22日，青海省委副书记、省长王建军专题调研职业教育发展情况。王建军省长一行先后来到青海卫生职业技术学院、西宁城市职业技术学院、青海省工业职业技术学校、青海建筑职业技术学院，走进教学楼、实训基地，详细了解办学规模、专业设置、产教融合、师资队伍、学生就业等情况。

　　在调研过程中，王建军强调，现代职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，加快发展我省现代职业教育是当前一件很重要的工作。他指出加快我省现代职业教育，首先，要把职业教育放到四个大格局中审视，即要放到“四个扎扎实实”和“四个转变”、“统筹城乡一体化发展”、“供给侧结构性改革、产业链与教育链的延伸”、“全面建成小康社会”大格局中审视，加快发展青海特色的现代职业教育。

　　王建军强调，研究青海省职业教育阶段性特征，探索符合青海发展阶段性特征的职业教育，形成中高职有效衔接、职教普教相互沟通，体现终身教育的现代职教体系。按照区域布局与发展定位相适应，结构调整与提升素质相促进，学科建设与人才需求相衔接，专业设置与打造品牌相依托，他提出了“四个优化”，优化区域布局、优化学校结构、优化学科建设、优化专业设置，实现职业教育的可持续发展。研究促进教育链与产业链的融合形式，要从实际出发做好职业教育“事业、就业、行业、产业”四篇文章，坚持为经济社会发展服务的方向，坚持职业教育与社会各方面、多层次的人才需求相适应，与社会产业结构、人才结构、就业结构相匹配。重要行业都要有骨干职校支撑，以多元化的培训来拓展多领域的就业。

　　王建军要求，要以开放的思路办学，开放视野来招生，开放的思维来管理，完善政府推动、行业指导、企业参与的办学机制。要坚持以开放的思维办学，在稳定公共课教师、培养“双语”教师的基础上，借机借智借力，充分利用和依托对口援青等资源，提升职业教育师资水平；坚持以开放的视野招生，强化职业教育的目标导向，增强职业教育的吸引力，提高就业人口接受职业教育比例；坚持以开放的理念管理，在加强对职业教育的宏观管理、统筹协调和分类指导的同时, 进一步简政放权,扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权，支持职业院校更好履行主责主业。各级政府要建立与职业教育发展相适应的投入保障机制，创造条件办好让人民满意的职业教育。