培养学生创新动手能力

　　为了进一步增强和提高学生的实验操作技能，培养学生的动手能力；充分培养和提高学生的理化生知识的基础和创新能力，提高学校学生的理化生综合知识的实际应用，提高学校的理化生教学工作水平，结合学校工作实际，以强化理化生实验的动手能力为核心，以加强学生实践操作技能、创新思维的培养，全面提高教学质量为目标。统一安排，在理化生学科老师们的精心部署下，4月22日，贵德县寄宿制学校对九年级全体学生进行理化实验知识竞赛。

　　比赛采用现场抽签的形式决定每队出场顺序，按出场顺序抽取竞赛题目。学生们陆续登台进行实验。在实验操作时，孩子们虽略有些紧张，但还是表现得那么胸有成竹。我们为孩子们良好的心理素质而惊喜，而使我们更为惊喜的是：实验员们在规范操作实验步骤时是那样的有条不紊，严谨认真；记录员们在填写实验报告单时，不但书写规范，而且能够用简笔画和表格记录了实验现象和数据；材料员们在观察实验现象时那样的认真仔细，他们一会儿把准确的数据提供给记录员，一会儿辅助实验员做实验，很好地体现了分工合作的学习精神。孩子们那种严谨认真、一丝不苟的实验操作态度，以及合作探究学习的能力，令评委与观摩教师们眼前一亮，不禁对他们赞不绝口了。他们良好的精神风貌、娴熟的实验操作、精练的实验结论得到了现场评委及老师们一致好评。   

　　通过评委们客观、公正的打分，最终确定本次竞赛的一等奖为九（7）班，二等奖为九（6）班，三等奖为九（8）班。通过学生实践、实验操作技能竞赛活动，我们既看到了成绩，也看到了差距，更重要的是检阅了学生们的动手实践、实验的操作能力，也培养学生的创新精神、合作精神，对学生树立严谨的科学态度，养成科学研究习惯具有重要的意义。也对学生的科学素养、综合素质的形成和发展有着积极的促进作用。